對于絕大多數(shù)人，當(dāng)我們提到戶外拓展訓(xùn)練器材拓展訓(xùn)練時，要么知之甚少，要么就說一些高風(fēng)險的活動，在他們看來，那些令人心跳加快、充滿挑戰(zhàn)的活動，好像只是那些愛冒險的年輕人的游戲。這也是許多學(xué)員在活動之后所津津樂道的，并會為自己的勇氣所嘆服，并將此渲染傳播之后的結(jié)果。

如果沒有親身感受，絕大多數(shù)情況下聽到之后的感覺只是有驚無險，然而當(dāng)我們想到這些活動可能導(dǎo)致從數(shù)十米的懸崖上跌落下來，或者偶爾疏忽就會從近十米的高空器械上摔下，只要這些情景在腦海中閃現(xiàn)，可能會想“我還是不參加為好”。如果想要組織全體人員參加，各級主管同樣會將拓展訓(xùn)練的活動申請計劃放置一邊。

拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)性是其項目所具魅力之一，其中一些活動中確實存在著高風(fēng)險，這種高風(fēng)險的活動一方面可以滿足極少數(shù)人群的極限挑戰(zhàn)愿望，另一方面也為組織與實施此類活動者提出了更高的理論與實踐技術(shù)的學(xué)習(xí)要求。

當(dāng)然為了避免風(fēng)險可能造成的損失，我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和內(nèi)容，加強(qiáng)對活動者的管理與要求，做好應(yīng)對風(fēng)險的準(zhǔn)備并輔以必要的保險策略來抵御風(fēng)險后果。

在我國培訓(xùn)領(lǐng)域流行的戶外拓展訓(xùn)練器材拓展訓(xùn)練，主要以場地項目為主，風(fēng)險項目則以模擬自然環(huán)境中的各種風(fēng)險情境，在特有的安全保護(hù)條件下進(jìn)行。即便如此，高風(fēng)險的活動在課程中也不作為主體，我們更多的是將那些可以規(guī)避風(fēng)險，但仍能對我們產(chǎn)生較強(qiáng)沖擊的項目，合理貫穿于課程之中，最終完成活動項目，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。